Langsung ke konten utama

CRITICAL BOOK (Pelajaran Matematika Penekanan Pada Berhitung kelas 3 SD) Karangan M.Khafid & Suyati


Biodata Buku


Judul buku                       : Pelajaran Matematika Penekanan Pada Berhitung Kelas 3 SD
Jumlah halaman               : 277 Lembar
Ukuran buku                   : 30 x  20 Cm
 Bulan dan Tahun terbit  : September 2004
Cetakan ke                      : 3
Pengarang                        : M. Khafid kasri  dan suyati
Kota terbit                       : Jakarta
Penerbit                           : Erlangga
Cover/Sampul Buku
·                Kritik:
Menurut saya cover atau sampul buku ini warna dan gambar kurang menarik untuk anak kelas 3 SD karna apabila sampulnya menarik bagi anak-anak pasti mereka lebih senang dan sering membacanya.

·                Saran:
Lebih baik warna sampulnya dibuat warna-warna yang cerah karna anak-anak lebih suka dengan warna yang cerah dan gambar sampulnya dibuat gambar-gambar yang menarik tetapi tetap mengarah ke matematika.
Halaman 5 latihan 4
·                Kritik:
Menurut saya pada soal nomar 1 kata kuitansi itu sulit dipahami anak didik kelas 3 SD, karna mereka belum pernah melihat dan paham apa itu akuitansi sehingga mereka untuk mengerjakan soalpun akan agak ragu.

·                Saran:
Lebih baik kata kuitansi di ganti dengan harga harga, dsb.

·                Kritik:
Begitu juga di dalam soal no 2 jumlah uang yang hendak ditabung dibank
jumlahnya tidak masuk akal atau jumlahnya tidak memenuhi jumlah minimum untuk menabung di bank dan  siswa kelas 3 SD belum tahu pasti apa itu bank.

·                Saran;
Lebih baik kata bank disoal no 2 diganti dengan kata tabungan kelas atau celengan, dsb.
Halaman 21 Latihan Pengayaan
·                Kritik:
Menurut saya pada soal nomar 6-8 kalimat “ dua bilangan sebelum dan yang sesudahku selalu mendampingi. Bilangan berapakah yang selalu mendampingiku?” kalimat ini susah dipahami karna penalaran siswa kelas 3 SD  itu belum tinggi.

·                Saran:
Lebih baik kalimat itu diganti dengan kalimat “bilangan sebelum dan sesudah aku”.
Halaman 52 Contoh
·                Kritik:
Pada contoh terdapat gambar susunan kubus-kubus kecil yang menunjukkan  bentuk nyata nilai dari  sebuah bilangan, menurut saya gambar itu lebih baik tidak usah dibuat karna jumlahnya yang terlalu banyak sehingga siswa susah memahami tujuan gambar tersebut.

·                Saran:
Lebih baik nilai bilangannya dikecilkan lagi sehingga gambarnya lebih simpel dan mudah dipahami siswa.
Halaman 83 Petunjuk
·                Kritik:
Pada bagian petunjuk terdapat kalimat yang susah dipahami yaitu “ hafalkanlah perkalian dua bilangan satu angka”  kalimat ini susah dipahami untuk anak kelas 3 SD dan kalimat ini juga bisa menimbulkan banyak arti sehingga saya anggap kalimat ini menjebak bagi anak kelas 3 SD.

·                Saran:
Lebih baik kalimat itu diganti dengan “ menghafal perkalian sangatlah penting” karna kalimat ini nyambung dengan kalimat selanjutnya.
Halaman 116 Latihan 30 No 5
·                Kritik:
Pada soal no 5 tedapat kalimat yang susah dipahami dan memiliki makna lebih dari satu yaitu “ayah mempunyai 27 lembar uang kertas ratusan”, pada kalimat tersebut nilai uang tidak pasti karna uang kertas ratusan bukan cuma satu jenis dan nilainya berbeda.

·                Saran:
Lebih baik kalimat tersebut  diganti dengan “ ayah mempunyai 27 lembar uang kertas seratus rupiah” sehingga keterangan uang apa dan berapa nilai uang yang dimiliki ayah dapat diketahui dan dipahami siswa kelas 3 SD.
Halaman 126-130
·                Kritik:
Menurut saya mulai dari halaman 126-130 di contoh dan latihannya penulisan satuan atau nilai uang itu banyak kesalahan seperti “lima ratusan” padahal menurut gambarnya itu menunjukkan lima ratus rupiah, sehingga penulisan satuan atau nilai uang ini akan sangat membuat siswa bingung karna berbeda dengan yang di ucapkan sehari-hari.

·                Saran:
Lebih baik penulisan satuan atau nilai uang ini langsung sesuai nilai uangnya contoh seribu rupiah atau dalam bentuk sederhananya Rp.1.000 (seribu rupiah)
Halaman 134-135 Latihan 7 dan Latihan Pengayaan
·                Kritik:
Pada halaman 134-135 banyak pertanyaan yang arah pertanyaanya tidak jelas atau ranjau, contoh latihan 7 soal  no 20.  4.400 rupiah =........... lembar ribuan dan ....keping ratusan, disoal tersebut siswa disuruh mencari nilai yang setara dengan yang diperintahkan tetapi mau diubah ke kesatuan dan nilai uang yang mana tidak jelas, karna uang ribuan itu banyak jenis dan nilainyapun berbeda-beda begitu juga keping ratusan jenis dan nilainya bukan cuma satu.

·                Saran:
Lebih baik jelaskan langsung ke kesatuan dan nilai berapa dia di ubah sehingga siswa kelas 3 SD akan lebih mudah memahaminya, contoh 4.400=......lembar seribu rupiah dan .......keping seratus rupiah.
Daftar Pustaka
Suyati, Khafid.M. 2004. Pelajaran Matematika Penekanan Pada Berhitung kelas 3 SD. Jakarta: Erlangga

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Membangun Hubungan

Membangun Hubungan             Cinta itu  timbul dari rasa kagum. Dan rasa kagum itu di olah menjadi perasaan. Dan perasaan itu yang disebut cinta.             Cinta itu mempersatukan dua insan yang berbeda. Yang di persatukan hanya karna alasan rasa cinta dan kasih sayang.               Dua insan yang di persatukan rasa cinta dan kasih sayang itu memiliki hubungan yang dibangun berdasarkan rasa ingin saling memiliki yang harus selalu di bangun dan di pertahankan.             Dalam suatu hubungan tentunya diperlukan tujuan atau arah kemana hubungan itu dibawa. Dalam menentukan tujuan atau arah inilah sangat di uji kesepahaman antara ua insan yang saling mencatai itu, dikarenakan apabila salah satu pihak tidak paham akan pasangannya tentunya tidak akan...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

MAKALAH PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA RONDERS, KASTI DAN RENANG

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah Pembelajaran jasmani dan olahraga di sekolah dasar erat kaitannya dengan pemahaman dan penguasaan materi serta mempraktekan apa yang dilakukan dalam mempelajari sesuatu. Oleh karena itu, dalam pembelajaran pendidikan jasmani dan olahraga seorang guru sebelum melakukan pembelajaran dilaksanakan terlebih dahulu harus atau berkewajiban untuk membuat suatu perencanaan. Mata kuliah pendidikan jasmani dan olahraga diarahkan untuk membekali mahasiswa atau calon guru tentang dasar-dasar pendidikan jasmani dan olahraga dalam rangka untuk menambah ketrampilan para guru pada pendidikan jasmani dan olahraga disekolah dasar khususnya dalam menangani pendidikan jasmani dan olahraga yang menyenangkan, memeberikan banyak kesempatan bagi para siswa untuk melakukan aktivitas dan dapat ditingkatkan efektivitas pembelajaran jasmani. Rumusan Masalah 1.       Bagaimana sejarah permainan kasti, rounders, dan renang? 2. ...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Jodoh pilihan atau takdir?

JODOH PILIHAN ATAU TAKDIR? Jodoh adalah orang yang cocok untuk kita jadikan menjadi pasangan atau pendamping kita selama kita masih hidup. Dengn pengertian yang demikian banyak pertanyaan yang muncul dikalangan remaja maupun orang dewasa, perempuan maupun laki-laki yang mengatakan “ kalau demikian siapakah itu orang yang cocok untuk ku jadikan   pasanganku?”. Bukan hanya sekedar pertanyaan yang muncul namun kekawatiran yang berlebihanpun muncul mulai dar tentang siapa jodohnya, orang yang bagaimana jodohnya, bagaimana mendapatkan jodohnya itu. Dikarenakan banyaknya pertanyaan dan keawatiran dalam hati remaja maupun orang dewasa yang menibulkan kegelisahan yang tak berujung. Berbicara tentang jodoh ada dua pandangan yang sering diungkapkan orang tentang jodoh, yaitu yang pertama pandangan yang mengatakan bahwa jodoh adalah pilihan diri sendiri, sehingga perlu melakukan usaha untuk menemukannya. Dan pandangan yang kedua ialah yang mengatakan bahwa jodoh adalah ditentkan oleh ...
Posting Komentar
Baca selengkapnya